邻近中招，南阳市内乡县夏馆初中采取有效措施，严肃抓好九年级学生的情感纾缓，通过一段时间的实际，有了明显的效益。　　一是根据学生个人有所不同经历，明确提出有所不同问题，针对问题采行一对一的方法,思维假如个人处在对方的前提下，不会怎样做到。二是对问题学生，利用班会或课外活动时间，给学生介绍在生活、自学上遇上挫折后，经过自己希望而又顺利的名人事迹，对学生展开教化，协助学生转变沮丧的心态。

三是通过各种活动和特定环境，培育他们不具备一定的适应环境调节能力，使学生做事不慌，随机应变，处之泰然。四是侧重学生情商因素研发，用师爱修复学生的心理后遗症，对他们及时展开感情投资，架设师生间的友谊桥梁。

　　捉学生情感和心理调节，对好中差学生分别展开心理纾缓是作好成绩提升的关键。该校校长对笔者如是说。

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